香约庆阳｜镇原北石窟驿：承丝路遗韵 启文旅创新篇章

拼版照片。上(shàng)图：在广西龙胜各族自治县龙脊镇江柳村，余启贵老师用背篓背着(bèizhe)余茂鲜走在放学回家的路上（2013年2月26日摄(rìshè)）。下图：在桂林信息科技学院，余茂鲜（右）向辅导员朱婷婷请教有关(yǒuguān)学习的问题（2025年5月29日摄）。 12年(nián)前，余茂鲜是老师背篓里的(de)一名小女孩(nǚhái)。12年后的今天，她已是大学校园里的一名大学生。12年时光流转，这个大山女孩梦想花开。 余茂鲜家住广西龙胜各族自治县龙脊镇江柳村余家寨。2013年2月26日，记者到龙脊镇江柳村翁江小学采访(cǎifǎng)时，余启贵老师用背篓(bēilǒu)背着(bèizhe)余茂鲜，领着几名学生走在放学回家的(de)(de)(de)路上。余启贵是这所学校唯一的老师，当时学校不通公路，他(tā)每天领着学生去学校时，总是背着一个背篓，背篓里有时装满学生背不动的书包，有时背着一个走不动了的学生。余茂鲜是他背篓里背着的许多学生中的一个。余启贵也因此被称为“背篓老师”，2014年被评为“全国模范教师”。 12年来，余茂鲜刻苦学习，2024年考上桂林信息科技学院，从老师背篓里的小女孩变成了大学校园里的学生。“我读(wǒdú)小学时(shí)，我们(wǒmen)村还没有修通公路，从家到学校将近4公里的路，我们得早早起床走1个多小时(xiǎoshí)的山路才能到达。看到家乡条件的艰苦，看到父母打拼生活的艰辛，我就下定决心一定要努力学习走出(zǒuchū)那片大山”余茂鲜说。 谈及今后的(de)打算，余茂鲜说，想参加“三支一扶”（支教、支农、支医和(hé)帮扶(bāngfú)乡村振兴）高校毕业生基层服务项目，愿意把自己所学知识带到基层，为乡村发展贡献自己的力量。 新华社记者 陆波岸(lùbōàn) 摄 拼版照片。上图：在(zài)广西龙胜各族自治县龙脊镇江(zhènjiāng)柳村，余茂鲜（前右一）和老师同学走(zǒu)在去学校的路上（2013年2月(yuè)26日摄）。下图：在桂林信息科技学院，余茂鲜（左二）下课后和同学走在校园里（2025年5月29日摄）。 12年前，余茂鲜是老师背篓里的一名小女孩。12年后的今天(jīntiān)，她已是大学校园里的一名大学生。12年时光流转，这个大山女孩梦想(mèngxiǎng)花(huā)开。 余茂鲜家住广西龙胜各族自治县龙脊镇江柳村(liǔcūn)余家寨。2013年2月26日，记者到(dào)龙脊镇江柳村翁江小学采访时(shí)(shí)，余启贵老师用背篓背着余茂鲜，领着几名学生(xuéshēng)走在放学回家的路上。余启贵是(shì)这所学校唯一的老师，当时学校不通公路，他每天领着学生去学校时，总是背着一个背篓，背篓里(lǐ)有时装满学生背不动的书包，有时背着一个走不动了的学生。余茂鲜是他背篓里背着的许多学生中的一个。余启贵也因此被称为“背篓老师”，2014年被评为“全国模范教师”。 12年来，余茂鲜刻苦学习，2024年考上(kǎoshàng)桂林(guìlín)信息科技学院，从老师背篓里的小女孩(xiǎonǚhái)变成了大学校园里的学生。“我读(wǒdú)小学时，我们村还没有修通公路，从家到学校将近4公里的路，我们得早早起床走1个多小时的山路才能到达。看到家乡条件的艰苦，看到父母打拼生活的艰辛，我就下定决心一定(yídìng)要努力学习走出那片大山”余茂鲜说。 谈及今后的(de)打算，余茂鲜说，想参加(cānjiā)“三支一扶”（支教、支农(zhīnóng)、支医和帮扶乡村振兴）高校毕业生基层服务项目，愿意把自己所学知识带到基层，为乡村发展贡献自己的力量。 新华社记者(jìzhě) 陆波岸 摄 拼版照片。上图：在(zài)广西龙胜各族自治县龙脊镇江柳村，余茂鲜（右三）和老师同学走在去学校的路上（2013年2月(yuè)26日摄(rìshè)）。下图：在桂林信息科技学院，余茂鲜（前排左一）和同学在课堂上听课(tīngkè)（2025年5月29日摄）。 12年前，余茂鲜是老师背篓里的一名小女孩。12年后的今天，她(tā)已是大学校园里的一名大学生(dàxuéshēng)。12年时光流转，这个大山女孩梦想花(huā)开。 余茂鲜家住广西龙胜各族自治县龙脊镇江(zhènjiāng)柳村余家寨。2013年2月26日(rì)，记者到龙脊镇江柳村翁江小学采访时，余启贵(yúqǐguì)老师用背篓(bēilǒu)(bēilǒu)背着余茂鲜，领着(lǐngzhe)几名学生走在放学回家的路上。余启贵是这所学校唯一的老师，当时学校不通公路，他每天领着学生去学校时，总是(zǒngshì)背着一个背篓，背篓里有时装满学生背不动的书包，有时背着一个走不动了的学生。余茂鲜是他背篓里背着的许多学生中的一个。余启贵也因此被称为“背篓老师”，2014年被评为“全国模范教师”。 12年来，余茂鲜刻苦学习，2024年考上桂林信息科技学院，从老师背篓里的(de)小女孩变成了大学校园里的学生。“我(wǒ)读小学时，我们(wǒmen)村还没有修通公路，从家到学校将近4公里(gōnglǐ)的路，我们得早早起床走1个多小时的山路才能到达(dàodá)。看到家乡条件的艰苦，看到父母打拼生活的艰辛，我就下定决心一定要努力学习走出那片大山”余茂鲜说。 谈及今后(jīnhòu)的打算，余茂鲜说，想参加“三支一扶”（支教、支农、支医和帮扶乡村振兴）高校毕业生基层(jīcéng)服务项目，愿意把自己(zìjǐ)所学知识带到基层，为乡村发展贡献自己的力量。 新华社记者 陆波岸 摄(shè) 拼版照片。上图：在广西龙胜各族自治县龙脊镇江(zhènjiāng)柳村，余茂鲜（右五）和老师同学(tóngxué)走在去学校的路上（2013年2月26日摄(rìshè)）。下图：在桂林信息科技学院，余茂鲜下课后走在校园里(lǐ)（2025年5月29日摄）。 12年前，余茂鲜(yúmàoxiān)是老师背篓里的(de)(de)一名小女孩。12年后的今天，她已是大学校园里的一名大学生。12年时光流转，这个大山女孩梦想花开。 余茂鲜(yúmàoxiān)家住广西龙胜各族自治县龙脊镇江柳村余家寨。2013年(nián)2月26日，记者到龙脊镇江柳村翁江小学采访时，余启贵老师用背篓背着余茂鲜，领着几名(jǐmíng)学生走在放学回家的路上。余启贵是这所学校唯一的老师，当时学校不通公路，他(tā)每天领着学生去学校时，总是背着一个(yígè)背篓，背篓里有时装满学生背不动的书包，有时背着一个走不动(zǒubùdòng)了的学生。余茂鲜是他背篓里背着的许多学生中的一个。余启贵也因此被称为“背篓老师”，2014年被评为“全国模范(mófàn)教师”。 12年(nián)来，余茂鲜刻苦学习，2024年考上桂林信息科技学院，从老师背篓里的(de)小女孩变成了大学校园里的学生。“我读(wǒdú)小学时，我们村还没有修通公路，从家到学校将近4公里的路，我们得早早起床走1个多小时的山路才能到达(dàodá)。看到家乡条件的艰苦，看到父母打拼生活的艰辛，我就下定决心一定(yídìng)要努力学习走出那片大山”余茂鲜说。 谈及今后的(de)打算，余茂鲜说，想参加“三支一扶”（支教(zhījiào)、支农、支医和帮扶乡村振兴）高校毕业生基层服务项目(fúwùxiàngmù)，愿意把自己所学知识带到基层，为乡村发展贡献自己的力量。 新华社记者 陆波岸(lùbōàn) 摄 拼版照片。上图：在广西龙胜各族自治县龙脊镇江柳村，余茂鲜(yúmàoxiān)（左二）和老师同学走(zǒu)在去学校(xuéxiào)的路上（2013年2月26日摄）。下图(xiàtú)：在桂林信息科技学院，余茂鲜（左三）下课后和同学走在校园里（2025年5月29日摄）。 12年(nián)前，余茂鲜是老师(lǎoshī)背篓里的一名小女孩。12年后的今天，她(tā)已是大学校园里的一名大学生。12年时光流转，这个大山女孩梦想花开。 余茂鲜家住广西龙胜各族自治县龙脊镇江柳村余家寨(zhài)。2013年2月(yuè)26日，记者到龙脊镇江柳村翁江小学采访时，余启贵老师用背篓(bēilǒu)背着余茂鲜，领着几名学生(xuéshēng)走在放学回家的(de)路上。余启贵是(shì)这所学校唯一的老师，当时学校不通公路，他每天领着学生去学校时，总是背着一个背篓，背篓里有时装满(zhuāngmǎn)学生背不动的书包，有时背着一个走不动了的学生。余茂鲜是他背篓里背着的许多学生中的一个。余启贵也因此被称为“背篓老师”，2014年被评为“全国模范教师”。 12年来，余茂鲜刻苦学习，2024年考上桂林信息科技学院，从(cóng)老师背篓里的小女孩变成(biànchéng)了大学校园里的学生。“我读小学时，我们村还没有修通公路，从家到学校将近4公里的路，我们得(dé)早早起床走1个多小时的山路才能到达。看到家乡条件的艰苦，看到父母打拼(dǎpīn)生活的艰辛，我就下定决心一定要(yào)努力学习走出那片大山”余茂鲜说。 谈及今后的打算，余茂鲜(yúmàoxiān)说，想(xiǎng)参加(cānjiā)“三支一扶”（支教、支农、支医和帮扶乡村振兴）高校毕业生基层服务项目，愿意把自己所学知识带到基层，为乡村发展贡献自己的力量。 新华社记者 陆波岸(lùbōàn) 摄 拼版照片(zhàopiān)。上图：在广西龙胜各族自治县龙脊镇江柳村，余启贵老师用背篓背着余茂鲜(yúmàoxiān)走在放学回家的路上（2013年2月26日摄(rìshè)）。下图：在桂林(guìlín)信息科技学院，余茂鲜下课后走在校园里（2025年5月29日摄）。 12年前，余茂鲜是老师背篓里的(de)一名小女孩。12年后的今天，她已是大学校园里的一名大学生。12年时光流转(liúzhuǎn)，这个大山(dàshān)女孩梦想花开。 余茂鲜家住广西龙胜各族自治县龙脊镇江柳村余家寨。2013年2月26日，记者(jìzhě)到龙脊镇江柳村翁江小学采访时，余启贵老师用(yòng)背篓背着余茂鲜，领着几名学生走在放学回家的(de)路上。余启贵是这所学校唯一的老师，当时学校不通(bùtōng)公路，他每天领着学生去学校时，总是背着一个(yígè)背篓，背篓里有时装满学生背不动的书包，有时背着一个走不动了的学生。余茂鲜是他背篓里背着的许多学生中的一个。余启贵也因此被称为“背篓老师”，2014年被评为(píngwèi)“全国(quánguó)模范教师”。 12年(nián)来，余茂鲜刻苦学习，2024年考上桂林信息科技学院，从老师背篓里的小女孩(xiǎonǚhái)变成了大学校园里的学生。“我读小学时，我们(wǒmen)村还没有修通(xiūtōng)公路(lù)，从家到学校将近4公里的路，我们得早早起床走1个多小时的山路才能到达。看到家乡条件的艰苦，看到父母打拼生活的艰辛，我就下定决心一定要努力学习走出那片大山”余茂鲜说。 谈及今后的打算，余茂鲜说，想参加“三支一扶”（支教、支农(zhīnóng)、支医和帮扶乡村(xiāngcūn)振兴）高校毕业生基层(jīcéng)服务项目，愿意把自己所学知识带到基层，为乡村发展贡献自己的力量。 新华社记者(jìzhě) 陆波岸 摄 拼版照片。左图(zuǒtú)：在桂林信息科技(kējì)学院，余茂鲜和同学在课堂上(shàng)听课（2025年5月29日摄）。右图：在广西龙胜各族自治县龙脊镇江柳村，余茂鲜（左二）和老师同学走在去(qù)学校的路上（2013年2月26日摄）。 12年(nián)前，余茂鲜(yúmàoxiān)是老师背篓里的一名小女孩(nǚhái)。12年后的今天，她已是大学校园里的一名大学生。12年时光流转，这个大山女孩梦想花开。 余茂鲜家住(jiāzhù)广西龙胜各族自治县龙脊镇江柳村余家寨。2013年2月26日，记者到龙脊镇江柳村翁江小学采访时，余启贵老师用(yòng)背篓背着(bèizhe)余茂鲜，领着几名学生(xuéshēng)走在放学回家的(de)路上(lùshàng)。余启贵是这所学校唯一的老师，当时学校不通公路，他每天领着学生去学校时，总是背着一个背篓，背篓里有时装满学生背不动的书包，有时背着一个走不动了的学生。余茂鲜是他背篓里背着的许多学生中(zhōng)的一个。余启贵也因此被称为“背篓老师”，2014年被评为“全国模范教师”。 12年来，余茂鲜刻苦学习，2024年考上桂林信息科技学院，从老师背篓里的(de)小女孩变成了大学校园里的学生。“我读小学时，我们村还没有修通公路，从家到学校将近4公里的路，我们得早早起床(qǐchuáng)走1个多小时的山路才能到达。看到家乡条件的艰苦(jiānkǔ)，看到父母打拼生活的艰辛，我就下定决心一定要(yào)努力学习走出那片(nàpiàn)大山”余茂鲜说。 谈及今后的打算，余茂鲜说，想参加(cānjiā)“三支一扶(yīfú)”（支教、支农、支医和帮扶乡村振兴）高校毕业生基层服务项目，愿意把自己所学知识(zhīshí)带到基层，为乡村发展贡献自己的力量。 新华社记者 陆波岸 摄(shè) 拼版照片。上图：在广西龙胜各族自治县龙脊镇江柳村翁江小学(xiǎoxué)，余茂鲜（后排右(yòu)）和同学准备升国旗（2013年2月26日摄）。下图：在桂林(guìlín)信息科技学院(xuéyuàn)，余茂鲜（第二排右三）和同学在课堂上听课（2025年5月29日摄）。 12年前，余茂鲜是老师背篓里的(de)一名小女孩(xiǎonǚhái)。12年后的今天，她已(yǐ)是大学校园里的一名大学生。12年时光流转，这个大山女孩梦想花开。 余茂鲜(yúmàoxiān)家住广西龙胜各族自治县龙脊镇江柳村余家寨。2013年2月26日，记者到龙脊镇江柳村翁江小学采访时，余启贵老师(lǎoshī)(lǎoshī)用背篓背着余茂鲜，领着几名学生(xuéshēng)走在放学回家的路上(lùshàng)。余启贵是这所学校唯一的老师，当时学校不通公路(gōnglù)，他每天领着学生去(qù)学校时，总是背着一个背篓，背篓里有时装满学生背不动的书包，有时背着一个走不动了的学生。余茂鲜是他背篓里背着的许多学生中的一个。余启贵也因此被称为“背篓老师”，2014年被评为“全国模范教师”。 12年来，余茂鲜刻苦学习，2024年考上桂林信息科技学院，从老师背篓(bēilǒu)里的小女孩变成了大学校园里的学生。“我读小学(xiǎoxué)时，我们村还(hái)没有修通公路，从家到学校将近4公里的路，我们得早早起床走1个多(duō)小时的山路才能到达。看到家乡条件(tiáojiàn)的艰苦，看到父母打拼生活的艰辛，我就下定决心一定要努力学习走出那片大山”余茂鲜说。 谈及今后的打算，余茂鲜(yúmàoxiān)说，想参加“三支一扶”（支教、支农、支医和帮扶乡村振兴）高校(gāoxiào)毕业生基层服务项目，愿意把自己所学知识(zhīshí)带到基层，为乡村发展贡献自己的力量。 新华社记者 陆波岸 摄(shè) 拼版照片。上(shàng)图：在广西龙胜各族自治县龙脊镇江柳村翁江小学，余茂鲜（第二排右二）和(hé)同学(tóngxué)在课堂上听课（2013年2月26日摄）。下图(xiàtú)：在桂林信息科技学院，余茂鲜（中间一列第二排左一）和同学在课堂上听课（2025年5月29日摄）。 12年前，余茂鲜是老师(lǎoshī)背篓里的(de)一名小女孩。12年后的今天，她已是大学校园(dàxuéxiàoyuán)里的一名大学生。12年时光流转，这个大山女孩梦想花开。 余茂鲜(yúmàoxiān)家住广西龙胜各族自治县龙脊镇江柳村余家(yújiā)寨。2013年2月26日，记者到龙脊镇江柳村翁江小学采访时，余启贵老师用背篓(bēilǒu)背着余茂鲜，领着几名学生走在放学回家的路上。余启贵是(shì)这(zhè)所学校(xuéxiào)唯一的老师，当时学校不通公路，他每天领着学生去学校时，总是背着一个背篓，背篓里有时(yǒushí)装满学生背不动的书包，有时背着一个走不动了的学生。余茂鲜是他背篓里背着的许多学生中的一个。余启贵也因此被称为“背篓老师”，2014年被评为“全国模范教师”。 12年来(niánlái)，余茂鲜刻苦学习，2024年考上桂林信息科技学院，从老师背篓里的小女孩变成了大学校园里的学生。“我读小学时(shí)，我们(wǒmen)村还没有(méiyǒu)修通公路，从家到学校将近4公里的路，我们得早早起床走1个多小时的山路才能到达。看到家乡条件的艰苦，看到父母(fùmǔ)打拼生活的艰辛，我就下定决心一定要努力学习走出那片大山”余茂鲜说。 谈及今后的打算，余茂鲜说(shuō)，想参加(cānjiā)“三支一扶”（支教、支农、支医和帮扶乡村振兴）高校毕业生(bìyèshēng)基层服务项目，愿意把自己所学知识带到基层，为乡村发展贡献自己的力量。 新华社记者 陆波岸 摄(shè) 拼版照片(zhàopiān)。左图：在(zài)广西龙胜各族自治县龙脊镇江柳村，余茂鲜（前排左二）和老师同学(tóngxué)走在去学校的路上（2013年2月26日摄）。右图：在桂林信息科技学院，余茂鲜课后(kèhòu)走在校园里（2025年5月29日摄）。 12年前，余茂鲜(yúmàoxiān)是老师背篓里(lǐ)的(de)一名小女孩。12年后的今天，她已是大学校园里的一名大学生。12年时光流转，这个大山女孩梦想花开。 余茂鲜家住广西龙胜各族自治县龙脊镇江柳村余家寨(zhài)。2013年2月26日，记者到龙脊镇江柳村翁江小学采访时，余启贵老师用背篓背着余茂鲜，领着几名学生走在放学回家的路上。余启贵是(shì)这所(suǒ)学校唯一的老师，当时(dāngshí)学校不通公路，他每天领着学生去(qù)学校时，总是背着一个背篓，背篓里(lǐ)有时装满学生背不动的书包，有时背着一个走不动了的学生。余茂鲜是他背篓里背着的许多学生中的一个。余启贵也因此被称为“背篓老师”，2014年被评为“全国(quánguó)模范教师”。 12年来，余茂鲜刻苦学习，2024年考上桂林信息科技学院，从老师背篓里(lǐ)的(de)小女孩变成了大学校园里的学生。“我读小学时，我们村还没有修通(xiūtōng)公路，从家(cóngjiā)到(dào)学校将近4公里的路，我们得早早起床走1个多小时的山路才能到达。看到家乡条件的艰苦，看到父母打拼生活的艰辛，我就下定决心一定要努力学习走出那片大山”余茂鲜说。 谈及今后的打算，余茂鲜说，想参加“三支一扶”（支教、支农、支医(zhīyī)和帮扶乡村振兴）高校毕业生基层(jīcéng)服务项目，愿意把(bǎ)自己所学知识带到基层，为乡村发展贡献自己的力量。 新华社记者 陆波岸 摄(shè)